SEARCH RESULT

Günümüzde yerel veya ulusal bir problem olmaktan çıkan çevre sorunları, dünyadaki tüm toplumları ilgilendiren en önemli konulardan biri haline gelmiştir. Çevreyi oluşturan doğal çevrenin tahrip edilmesi ve plansız büyüyen yapılı çevre, insanların ve diğer canlıların ilişkilerini sürdürdükleri ve etkileşimde bulundukları biyolojik, fiziksel, sosyal, ekonomik ve kültürel ortamı etkilemektedir. Bu durum hem hâlihazırdaki birey ve birey topluluklarının hem de gelecek kuşakların ihtiyaç duyacağı kaynakların varlığını ve kalitesini tehlikeye atmaktadır. Çevre sorunlarının çözümü için özellikle de sanayi devrimi ile yapay çevrenin artması ve çevre sorununun artmasına karşı bir takım adımlar atılmıştır. Özellikle de ikinci dünya savaşından sonra artan çevre kirliliğine neden olan (doğal kaynakların bilinçsizce kullanılması, köyden kentlere yoğun nüfus artışı, kentte barınma sorunun çözümü için bir gecede kurulan gecekondulaşmanın artması vs) sorunlara karşı 1950’lerden sonra birtakım çevresel akımlar ortaya çıkmıştır. Bu sorunların çözümü için en önemli adımlardan biri de çevre sorunlarına karşı bireylerin bilinçlenmesi ve duyarlılık oluşmasıdır. Çevreye karşı olan duyarlılık kişiden kişiye farklılık göstermekle birlikte esas olan kişiler arasındaki çevreye karşı olan duyarlılıklarının olumlu yönde gelişmesinin sağlanması ve bu yönde adımların atılmasıdır. Bilinç ve duyarlılığın oluşması içinde sadece çevre sorunlarını tanımlamakla yetinmeyip öncelikli olarak çevre kavramının ne olduğunu tanımlamak ve somutlaştırmak gerekmektedir. Bu bağlamda bireyler çevrenin ne olduğunu kavradıktan sonra her hangi bir çevre sorunu ve yahut yerelde çıkacak olan yeni çevre sorununa karşı duyarlı olacaktırlar. Çevre ile ilgili bilinçlenmiş olan birey temiz çevrede yaşamanın gelecek kuşaklarında hakkı olduğunun farkına varacaktır. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin bulundukları 299 konumuna göre farklı eğitim düzeylerinden geçerek gelmiş olan 2017-2018 eğitim öğretim yılında Kastamonu Üniversitesi merkez yerleşkede öğrenim görmekte olan üniversite öğrencilerinin demografik özelliklerine göre çevre duyarlılığı ile ilgili görüş ve düşüncelerini belirlemektir. Bu bağlamda, detaylı veri sağlamak amacıyla merkez yerleşkede öğrenim görmekte olan 393 üniversite öğrencisine 31 sorudan oluşan anket ve açık uçlu sorular sormak suretiyle konu ile ilgili öğrencilerin çevre duyarlılığı ölçülmüştür. Today, environmental problems arising from local or national problems have become one of the most important issues that concern all societies in the world. The destruction of the natural environment that surrounds it and the unplanned growing built environment are affecting the biological, physical, social, economic and cultural environment in which people and other living things interact and interact. This puts both the existence and the quality of existing individuals and individual communities as well as the resources that future generation will need in jeopardy. A number of steps have been taken to solve the environmental problems, especially the industrial revolution and the increase of the artificial environment and the increase of environmental problems. Especially after the Second World War, some environmental movements emerged from the 1950s to the problems of increasing environmental pollution (such as unconscious use of natural resources, dense population growth in peasant cities, increase in slum established in a night to solve the problem of urban settlement, etc.). One of the most important steps for resolving these problems is the awareness and sensitivity of individuals towards environmental problems. Sensitivity to the environment differs from person to person, but the main concern is to ensure that the sensitivities of the people to the environment are improved 300 in the positive direction and to take steps in this direction. In the formation of consciousness and sensitivity, it is necessary not only to define the environmental problems but also to define and concretize what is the concept of the environment first. In this context, the individual will be sensitive to any environmental problem and the new environmental problem that will emerge locally once they realize what the environment is. The environmentally conscious individual realizes that living in clean environment is the right in the next generation. The purpose of this study is to determine the opinions and opinions about environmental awareness according to the demographic characteristics of the university students studying at Kastamonu University central campus in the academic year 2017-2018 which has been passed through different levels of education according to the status of university students. In this context, to provide detailed data, 393 university students studying in the central campus were asked about the environmental awareness of the students by asking questions and open-ended questions consisting of 31 questions.

InTraders International Conference on International Trade Conference Book
ICITCB2015

Zeynalı SADIGOV Oktay AYCI Yunus KÖMÜR